급식체 (geupsikche) — 教材里没有的青少年腔调

급식체

급식체 (geupsikche) 是对吃学校营养午餐的年纪——也就是十几岁青少年们所使用的那种夸张又带着玩闹劲儿的说话方式的统称。韩语教材里不会出现，新闻主播也不会说，但只要往下滑一滑 YouTube 的评论区，或者用眼睛追着综艺节目的字幕看，它每隔几秒就会蹦出来一次。学了好几年韩语的人，常常就是在这里突然崩塌：「原来我韩语一点都不会啊。」这不是因为语法没学好，而是因为这些话从一开始就在语法之外运转。

先要说清楚一件事。급식체 并不是「오지고 지리고」这类词本身，而是把这类词统统归拢起来称呼的标签。就像韩语里有「구어체 (gueoche，口语体)」「문어체 (muneoche，书面语体)」一样，也有「급식체」。所以这个词与其说是十几岁的孩子用来称呼自己的话，不如说更多是听不懂这些话的大人一边摇头一边说出来的。

급식체 的样貌大致可以归成四类。

• 只留首辅音：인정 (injeong，认同) → ㅇㅈ，리얼 (rieol，真的) → ㄹㅇ。只把辅音丢出来，意思照样通。
• 加夸张前缀：핵- (haek-)、개- (gae-)。핵꿀잼 (haekkkuljaem) 就是「非常有意思」的意思。
• 押着韵往下串：오지고 지리고 (ojigo jirigo)。比起意思，节奏排在前面。把本来就有的词按声音一串串接起来。
• 加 -각：치킨각 (chikin-gak) 的意思是「现在正是吃炸鸡的时候」。接在名词后面，造出「那种情况、那种苗头」。

语感也很重要。这个词原本来自网上把青少年贬称为「급식 (geupsik，还在吃营养午餐的)」的习惯。所以一说「那是 급식체」，「幼稚、想法浅」的评价就悄悄跟了上来。词本身长得中立，温度却一点也不温吞。不知道这一点就给别人的说话方式贴上这个标签，那就不是夸奖，而是挑事了。

看真实对话

情境：晚上九点，面向初中生的英语补习班刚下课。讲师艾米丽和来接人的俊卿站在补习班楼的台阶前。

에밀리: 준경아, 아까 애들이 ‘이거 완전 레전드각이잖아’ 이러던데 그게 무슨 뜻이야? 俊卿，刚才孩子们说什么「这也太传奇了吧」，那是什么意思啊？

준경: 아, 그거 급식체. 중고등학생들 쓰는 말투 있잖아. 啊，那是 급식체。就是初高中生说话的那种腔调嘛。

에밀리: 급식? 밥이랑 무슨 상관이야? 급식？这跟吃饭有什么关系？

준경: 아직 학교 급식 먹는 나이라고 그렇게 불러. 걔네 특유의 말투가 급식체야. 因为他们还是吃学校营养午餐的年纪，所以那么叫。那个年龄段特有的说话方式就是 급식체。

에밀리: 나도 배워서 써 볼까? 애들이랑 좀 친해지게. 我也学几句来用用？好跟孩子们亲近点。

준경: 야, 하지 마. 삼십 대가 급식체 쓰면 애들이 제일 먼저 웃어. 哎，别。三十多岁的人一用 급식체，最先笑出来的就是那帮孩子。

这样说会很别扭

✗ (후배가 쓴 보고서를 보며) 이거 말투가 좀 급식체 같은데?（看着后辈写的报告说：这文字口气有点像 급식체 啊？） ✓ (후배가 쓴 보고서를 보며) 말투가 조금 구어체 같은데, 문어체로 다듬어 볼까요?（看着后辈写的报告说：口气有点偏口语，要不要改得书面一些？） → 급식체 底下垫着「年纪小、没脑子」的贬低。用在评价文章的场合，听起来就不是在指出文体问题，而是在侮辱人。

✗ 오늘 시험 끝났다! 진짜 급식체다!（今天考完试了！真是 급식체！） ✓ 오늘 시험 끝났다! 진짜 오지고요! — 这样说出来的话，才叫 급식체。 → 급식체 既不是感叹词，也不是形容词。它是贴在说话方式上的标签，所以只能用在「某某是 급식체」这种句式里。想表达开心，要用的是属于 급식체 的那些词，而不是「급식체」这个名字本身。

分场景例句

1. 公司里开社交媒体内容会议时 围绕面向青少年的广告文案，团队意见分成两派。有人主张加点流行语显得年轻，负责的市场专员踩了刹车。

“어설프게 급식체 흉내 내면 애들이 제일 먼저 알아채요.” (eoseolpeuge geupsikche hyungnae naemyeon aedeuri jeil meonjeo aracheyo) 如果半吊子地模仿青少年黑话，最先看穿的就是那些孩子。

2. 有初中生孩子的家长们晚饭聚会上 抱怨孩子在家里也照搬跟朋友之间的说话方式，叹了口气。语气里一半是无奈，一半是觉得可爱。

“우리 애는 집에서도 급식체로 말해서 통역이 필요할 지경이야.” (uri aeneun jibeseodo geupsikche-ro malhaeseo tongyeogi piryohal jigyeongiya) 我家孩子在家里也用青少年黑话说话，简直需要个翻译。

3. 韩语学习小组里学习者之间 有人说，教材从头到尾都啃完了，却还是跟不上韩国朋友的群聊。

“교재는 다 뗐는데 급식체 앞에선 아직도 초보예요.” (gyojaeneun da ttaenneunde geupsikche apeseoneun ajikdo choboyeyo) 教材我都学完了，可一碰上青少年黑话还是个新手。

敬语・非敬语与近义表达

급식체 是名词，所以要换格式本身很容易。非敬语是 급식체야 (geupsikche-ya)，敬语是 급식체예요 (geupsikche-yeyo) 或 급식체입니다 (geupsikche-imnida)。不过要记住，就算给它披上敬语的外衣，词底下垫着的那层揶揄还是原封不动。「팀장님 말투가 급식체이십니다（组长您的说话方式是 급식체）」不是一句有礼貌的话，而是装成有礼貌的挑衅。格式和礼貌是两回事。

把放在相近位置上的词拿来比一比，是这样的。

表达	温度・强度	使用场合
급식체 (geupsikche)	掺着揶揄的评价词	同龄人闲聊、网络评论。当着当事人的面要小心
줄임말 (jurimmal，缩略语)	中立。与年龄无关	哪里都能用
신조어 (sinjoeo，新造词)	中立。泛指新出现的词	新闻、发言、日常对话
은어 (euneo，隐语)	生硬、学术	论文、报道、课堂

面对同一个对象，选用哪个词，态度就露了出来。在发言稿或报告里写「십 대 신조어（青少年新造词）」比较安全，而跟朋友笑着聊天时，급식체 要生动得多。

文化背景 — 吃营养午餐的年纪

「급식」是学校提供的午餐，「-체」就是 구어체 (gueoche)、문어체 (muneoche) 里的那个「-체」，意思是文体。网络社区里把青少年叫作「还在吃营养午餐的孩子」的口头习惯，加上这个「-체」，就造出了 급식체。它的出身并不好看，这一点值得记住。如今棱角磨平了不少，多半当玩笑用，但根子上是带着贬低的。

2010 年代后半期，这种腔调借着综艺节目的字幕和 YouTube 广为流传。电视字幕开始把青少年说的话原封不动地打在屏幕上，原本只在同龄人之间通行的话，就这样摆到了全国人的眼前。在青春剧或校园剧里，把青少年的说话方式还原到什么程度，往往成了「有没有真实感」的分界线。因为大人想象出来的青少年语言，只要听一句台词就能听出破绽。

再加上韩国流行语特有的短命。当年把 급식체 带火的那批青少年，如今已经二十多岁快三十了，现在的青少年又在说另一套话。所以近来最卖力使用 급식체 的，恰恰不是青少年，而是当年曾是青少年的那些人。「用 급식체 的大人」之所以成为笑料，原因就在这里。不是因为跟不上潮流，而是因为放着自己年纪的话不说，偏要借穿别人年纪的语言。

对学习者来说，实用的结论很清楚。급식체 最好放在只求听懂、不去使用的词汇里。知道了意思，韩国朋友的群聊突然就读得懂了，综艺字幕也进得了眼。但一旦自己开口用，选错年纪和场合的风险就跟着来了。连学了 15 年韩语的艾米丽都被俊卿拦下来，原因就在这儿。

今日小测验

下面哪一句把 급식체 (geupsikche) 用得最自然？

1. 오늘 소풍 진짜 급식체였어!（今天的郊游真是 급식체！）
2. 조카 카톡이 전부 급식체라 한 줄도 못 알아듣겠어.（外甥的 KakaoTalk 全是 급식체，我一行都看不懂。）
3. 부장님, 요청하신 회의 자료를 급식체로 정리했습니다.（部长，您要的会议资料我用 급식체 整理好了。）

正确答案：2。 급식체 是贴在说话方式上的标签，所以要用在「某某是 급식체」的句式里。第 1 句把它放进了感叹词或形容词的位置，很别扭；第 3 句等于自己把自己的文件贬低了一通，会让会议室的空气瞬间冻住。

本文的词语释义与例句来自韩国国立国语院《韩国语基础词典》(krdict.korean.go.kr)，该部分（含本站翻译）依 CC BY-SA 2.0 KR 许可协议使用与传播。